很多同學一直在關(guān)注如何提高自己的論文質(zhì)量，很多同學會卡在這個階段，嚴重的可能會導致畢業(yè)無路可走，那么論文查重檢測到底有沒有方法可以避免呢？當然有啦，接下來小編就帶大家了解一下有哪些方法可以避免論文查重系統(tǒng)的檢測。PaperKeey是一款提高論文寫作效率的輔助工具，集查重、自動改重、在線同步改、實時查重于一身，是一款能夠自動進行改重的論文查重系統(tǒng)。
進入畢業(yè)生畢業(yè)論文相關(guān)工作環(huán)境的多所學校近期都在進行畢業(yè)論文答辯。那么，畢業(yè)生的論文質(zhì)量究竟該如何提升？在此筆者給出一個建議：老師之間互相把關(guān)，保證畢業(yè)生的論文質(zhì)量。
首先，下屬教師可由各教研室進行兩兩對結(jié)對，結(jié)對教師需將自己所指導學生的論文和附件全部交由對方審核后方可進行。各自所能列出查重標準，確?；ゲ楣ぷ魅〉脤嵭В蕴岣邔彶榈男屎徒Y(jié)果。
論文互查是畢業(yè)論文指導后期工作的一個重要環(huán)節(jié)，是對論文進行把關(guān)的一個環(huán)節(jié)，按照班級進行整理和歸檔。在完成論文和每個附件的撰寫后，經(jīng)過答辯、定稿等環(huán)節(jié)，完成一個關(guān)鍵的工作流程。雖然每位教師都十分熟悉自己的論文內(nèi)容，但有可能在格式、框架等細節(jié)問題上，不加審題，一題不漏?！八街梢怨ビ瘛?，此次專門安排組織全體論文指導教師互查工作，就是為了保證論文質(zhì)量，降低錯誤率，提高論文和各附件的規(guī)范性。
以指導學生以計科專業(yè)為主，但彼此專業(yè)方向不同、輔導重點不同的網(wǎng)絡(luò)工程教研室的老師為例。在論文的整體架構(gòu)、程序系統(tǒng)的流程設(shè)計、程序的實現(xiàn)細節(jié)、圖表的表現(xiàn)形式等方面相互指導、相互補充，提高同學們的論文質(zhì)量，通過相互審題，可以相互提點，取長補短。