面對(duì)難舍難分的舍友，單純而充實(shí)的求學(xué)生涯，大學(xué)畢業(yè)不僅僅代表著人生的另一個(gè)起點(diǎn)，同時(shí)也代表著學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，踏出校門(mén)，我們就是社會(huì)的一份子，結(jié)束了十幾年的求學(xué)生活，回過(guò)頭看，有些許不舍，校園生活單純、不染，應(yīng)該是每個(gè)人心中最難忘的時(shí)光吧。

  但折磨人的論文也同時(shí)是我們畢生難忘的階段吧，小編也是從那個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，在忐忑中等待著論文結(jié)果，當(dāng)看到論文查重結(jié)果中重復(fù)率偏高的字樣時(shí)，小編是懵圈的，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么呢？

  首先一定要冷靜、冷靜、在冷靜，在冷靜后，要以一顆平常心對(duì)待，切記不可焦躁，要分析論文中重復(fù)部分是詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，還是自己上傳論文有問(wèn)題，或是自己的借鑒文獻(xiàn)部分過(guò)多等原因?qū)е碌?，要有針?duì)性的修改論文，如果再詞匯上我們無(wú)法避免這些重復(fù)，那么可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變思維，用公式、圖片、表格的方式代替文字性描述。而如果是上傳格式不一樣，就要從新上傳即可。

  技術(shù)核心部分，切記不可忙不修改，一定要上下連貫，不脫離文章的核心與主旨，在此前提下修改，還可以改成其它語(yǔ)言描述，比如英語(yǔ)等，這樣可以有效的降低重復(fù)性，也不改變文章的整體構(gòu)造。

  以上就是小編今天給大家介紹的全部?jī)?nèi)容了。請(qǐng)閱讀《我的論文查重很多次，我還能“正?！碑厴I(yè)嗎？》。