很多本科畢業(yè)生寫論文遲遲寫不出高質(zhì)量的論文，究其原因，是和某些因素息息相關(guān)的，下面，我們來具體了解下，都有哪些因素。

1、選題的范圍受到了限制

如果選題的范圍受限了，學(xué)生的主觀能動性不能完全發(fā)揮出來，現(xiàn)在很多本科生的命題都是由老師來確定的，教給教研主任審核以后，報給學(xué)校批準(zhǔn)。哪怕是學(xué)生自主命題，也是需要學(xué)校相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。這種形式，就限制了學(xué)生的選題范圍，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、與教學(xué)環(huán)節(jié)相脫節(jié)

大學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)中，把學(xué)校的專業(yè)課、實習(xí)課、畢業(yè)論文創(chuàng)作都各自獨立了，畢業(yè)論文放在學(xué)生畢業(yè)的時候去創(chuàng)作，時間很緊，而且沒有理論知識和實踐活動，完成起來難度頗大。即使勉強(qiáng)完成了，也很難保證質(zhì)量。

3、學(xué)術(shù)研究水平低

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，選題大多數(shù)處于被動狀態(tài)，不能發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，畢業(yè)論文的研究處于比較低的水平，也無法保證優(yōu)秀的畢業(yè)論文的創(chuàng)作。

    所以，如果大家想要創(chuàng)作出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，必須先要規(guī)避這些弊端，以科學(xué)的方法去創(chuàng)作，PaperKeey免費查重軟件將會給大家做出全面的講解。