未付-摘要：長期以來，高職院校都是培養(yǎng)人才的重要場所。在教育深化改革的背景之下，高職教育中的體育俱樂部教學(xué)成為了一項重點關(guān)注的內(nèi)容。就我國教育形式來看，仍然強調(diào)的是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)文化方面的教育，缺乏對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性培養(yǎng)。如果能夠?qū)Ⅲw育俱樂部教學(xué)改革推向深化角度發(fā)展，能夠在一定程度上有效提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生綜合能力提升也能夠產(chǎn)生積極作用。由此可見：研究長效機(jī)制視角下的高職院校體育俱樂部教學(xué)改革具有積極的社會意義，希望本篇文章的發(fā)表能夠?qū)ο嚓P(guān)教育工作者產(chǎn)生一定啟示。
關(guān)鍵詞：長效機(jī)制視角、高職院校、體育俱樂部、教學(xué)改革
引言：從我國高職院校教育特點來看，其著重強調(diào)對人才的技能性培養(yǎng)。體育俱樂部教學(xué)改革作為一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)內(nèi)容，在改革和實施過程中面臨的困難和問題較多。受制于多重方面因素的影響，體育俱樂部的作用一直難以得到有效發(fā)揮。本篇文章在綜合了相關(guān)學(xué)者的文章和論述之后，以長效機(jī)制作為切入點，對于高職院校中體育俱樂部教學(xué)改革進(jìn)行分析，希望能夠?qū)Ω呗汅w育俱樂部教學(xué)質(zhì)量提升產(chǎn)生積極作用。
一、長效機(jī)制相關(guān)內(nèi)容概述
綜合對相關(guān)學(xué)者、專家的論著研究之后可以發(fā)現(xiàn)：“長效機(jī)制”其主要指的是一種制度在很長一段時間中在某一方面得到充分貫徹和落實，并且發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。但是從另一方面來看，這一制度并不是一成不變的。而社會伴隨著時代發(fā)展的變化、具體工作需求的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)變化，并不斷趨向于完善。從“機(jī)制”和“制度”兩個名詞概念角度進(jìn)行分析，二者之間還是存在著明顯較大的差異。
具體來看，在“機(jī)制”中包含了“制度”的某方面內(nèi)容，而制度僅是機(jī)制的一種外在表象。將長效機(jī)制運用到高職院校體育俱樂部教學(xué)改革工作中，建立一種長期合理，科學(xué)系統(tǒng)的管理制度，并伴隨著教育改革的具體需求和學(xué)生的發(fā)展特點對其進(jìn)行及時調(diào)整。對于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合能力的成長能夠產(chǎn)生積極作用。
二、對高等職業(yè)技術(shù)院校體育俱樂部的研究
1.現(xiàn)階段高職體育俱樂部教學(xué)項目設(shè)置
在此次研究中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)者已經(jīng)明確指出：開展高等職業(yè)院校體育俱樂部教學(xué)項目設(shè)置過程中，可以借鑒高等教育教學(xué)項目中的一些內(nèi)容。比如：較為成功的教學(xué)模式，教學(xué)理念等。但是由于二者之間還是存在著明顯差異，體育俱樂部的教學(xué)改革并不能夠完全照抄照搬傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容。任何事物的發(fā)展都有其自身的獨特性，在進(jìn)行體育俱樂部教學(xué)改革中，也應(yīng)該認(rèn)識到其自身的特殊性，結(jié)合發(fā)展特點和整個行業(yè)發(fā)展要求，對其進(jìn)行針對性調(diào)整，設(shè)置合理課程模式。
就目前教育現(xiàn)狀來看：高職院校本身存在著教學(xué)資源不夠豐富的問題。僅有較少數(shù)院校能夠?qū)⒔虒W(xué)項目和體育俱樂部教學(xué)特點進(jìn)行有效融合。大部分院校在開展體育俱樂部教學(xué)過程中，仍然無法擺脫高等教育項目的影子，從而對其改革工作發(fā)展產(chǎn)生了一定限制性作用，也使得長效機(jī)制難以得到健康發(fā)展。
2.現(xiàn)階段高職體育俱樂部教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
目前很多高職院校在進(jìn)行體育俱樂部項目設(shè)置時，仍然是按照傳統(tǒng)體育項目進(jìn)行設(shè)計。在內(nèi)容設(shè)計方面，受到訓(xùn)練場地、教學(xué)資源、體育器材經(jīng)費等方面因素影響，使得其合理性、科學(xué)性不足的問題較為明顯。另外，這些教學(xué)項目也并未考慮到學(xué)生未來發(fā)展特點和學(xué)生需求等方面內(nèi)容。在上述綜合性因素長期影響之下，便出現(xiàn)了體育俱樂部教學(xué)失衡性問題較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。這不僅影響了高職院校教學(xué)工作開展，對于我國整個高等教育工作都產(chǎn)生了一定的影響。
3.階段高職體育俱樂部教學(xué)場地器材方面的問題
長期以來，教育事業(yè)都是國家社會和相關(guān)工作人員所重點關(guān)注的問題。在體育俱樂部教學(xué)改革深化發(fā)展的背景之下，教育部門對其給予了足夠重視度。并且通過財政支持、政策扶持等形式，為高職院校體育館建設(shè)和體育設(shè)施引進(jìn)等產(chǎn)生了積極作用。但從另一方面來看，其仍然無法與高職院校迅速發(fā)展的現(xiàn)狀所相適應(yīng)。高職院校所引進(jìn)的體育器材設(shè)施等老化性問題較為嚴(yán)重，并且更新速度較為緩慢。相比較于《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》中所要求的內(nèi)容，還存在著明顯差距。因為體育設(shè)施的匱乏和老化性問題，已經(jīng)嚴(yán)重影響了體育俱樂部教學(xué)工作的順利開展。
4.高職體育俱樂部教學(xué)中師資力量的問題
在素質(zhì)教育深刻影響之下，體育課已經(jīng)成為了高職院校一門必修課程，每位在校學(xué)生都需要進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)。在體育課程之中，又可以細(xì)化分為公共體育、選項體育、選修體育、體育俱樂部等多種不同形式。在一些民族院校中，還開設(shè)了獨具特色的民族體育課程。但無論是哪種體育形式，都需要充分依托體育教師的引導(dǎo)性作用，開展體育課程和理論知識講授。很多高職院校中都存在著一師多課、一師多專、一師多責(zé)的現(xiàn)象。但體育課并不是一門專業(yè)課程，所以對于體育教師來講，其參加對外交流與培訓(xùn)、進(jìn)行對外進(jìn)修的機(jī)會相對較少。另一方面，對于教師自身來講，其課程內(nèi)容較多、教學(xué)壓力大，難有充足時間進(jìn)行自我能力的提升。在二者矛盾不斷深化的影響之下，導(dǎo)致體育俱樂部教學(xué)工作質(zhì)量難以得到提升。
三、長效機(jī)制視角下高職院校體育俱樂部教學(xué)改革的具體舉措
1.從需求引導(dǎo)制度方面分析
在上述綜合性因素影響之下，學(xué)生難以根據(jù)自己的興趣愛好、體育能力等選擇合適體育項目?，F(xiàn)階段，許多高職院校都會進(jìn)行自主選擇體育課程的方式。這雖然能夠讓一部分學(xué)生選擇到自己心儀的體育課程，但仍然有很多學(xué)生存在著不得不選的現(xiàn)象。另外，受到學(xué)分制度影響，大部分學(xué)生都是在學(xué)分制度深刻影響之下，選擇自己并不喜歡的課程。在此背景下，便出現(xiàn)了需求引導(dǎo)制度的雛形。在開展體育俱樂部教學(xué)工作之前，教師可以根據(jù)體育俱樂部建設(shè)情況，對學(xué)生展開相關(guān)的調(diào)查。主要包括：學(xué)生基本信息，身體健康狀況、身體素質(zhì)、選課原因等相關(guān)性內(nèi)容。另外，教師還需要深入走進(jìn)到學(xué)生之間開展交流活動，了解學(xué)生體育需求。在綜合了上述內(nèi)容之后，對于體育俱樂部教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容安排。除此之外，還需要考慮到不同院校未來發(fā)展特點、人才培養(yǎng)方案等相關(guān)性內(nèi)容進(jìn)行綜合性考慮。從而進(jìn)一步提升教學(xué)方案的針對性和合理性。確保體育教學(xué)工作能夠得到順利開展，其積極作用能夠得到有效發(fā)揮。教師在開展教學(xué)活動過程中，還需要考慮到學(xué)生心理需求對其所產(chǎn)生的影響。具體來看，學(xué)生在過去很長一段時間受到中考、高考制度的影響，長期處于在高強度學(xué)習(xí)壓力環(huán)境之下，沒有充足時間進(jìn)行體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了身體素質(zhì)不高的問題。如果教師制定的教學(xué)目標(biāo)過高，會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)體能透支問題。對此，教師還需要為學(xué)生普及一些基礎(chǔ)性體育知識，讓學(xué)生能夠掌握一些基本體育知識。在心理需求方面，教師可以通過活動策劃、活動參與、活動組織等多種形式，讓學(xué)生能夠得到心理上的滿足。從其影響來看，這還能夠在一定程度上有效提升學(xué)生在體育課程上的參與性和積極性，讓學(xué)生進(jìn)行自主的探究和研究，提高學(xué)生自學(xué)能力。
2.有效結(jié)合志愿者培養(yǎng)制度的作用
從體育俱樂部教學(xué)的特點來看，其更像是一種對課堂內(nèi)容的延伸，是為了提高學(xué)生綜合性素養(yǎng)而出現(xiàn)的一種體育課程。但是受到經(jīng)費體育資源匱乏、教師師資力量不足等相關(guān)性因素影響，導(dǎo)致體育俱樂部教學(xué)仍然難以擺脫傳統(tǒng)體育教學(xué)的影子。對于教師來講，其并未能夠真正地做到課上與課下結(jié)合、學(xué)法和教法結(jié)合、教師引導(dǎo)與學(xué)生探究相結(jié)合的“三結(jié)合”教育理念。因此，在今后教學(xué)工作中，為了確?！叭Y(jié)合”教育理念能夠得到有效發(fā)揮，學(xué)生積極性能夠進(jìn)一步提升，可以結(jié)合教育者培訓(xùn)制度的積極作用。從其特點來看，志愿者培訓(xùn)制度主要是將需求培養(yǎng)制度作為前提和基礎(chǔ)，其最終目的是為了服務(wù)學(xué)生，從課內(nèi)知識延伸到課外的拓展性訓(xùn)練。在該模式應(yīng)用的過程中，需要將志愿者培養(yǎng)制度確立為學(xué)校全體學(xué)生。根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等多方面內(nèi)容，為其設(shè)置相關(guān)體育課程。在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，不僅需要讓學(xué)生掌握一定理論性知識，最重要的是要提高學(xué)生實踐和操作性能力。定期為學(xué)生展開一些技能性訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得綜合能力成長。在完成一段時間教學(xué)工作之后，還可以結(jié)合一些活動比賽等方式，讓學(xué)生將自己的能力得到彰顯。
在本篇文章研究之前，發(fā)現(xiàn)湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育俱樂部便取得了一定的成效。具體操作內(nèi)容主要包含了以下幾點。
首先，體育俱樂部開展了為期一年的教學(xué)活動。主要包括田徑和一些基礎(chǔ)性運動項目的訓(xùn)練。在完成一年訓(xùn)練活動之后，選拔了11名優(yōu)秀隊員，作為校田徑隊運動員。教師積極鼓勵體育俱樂部學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院所舉辦的各種體育活動，并且取得了不錯的成效。其中一部分學(xué)生代表學(xué)校參加了“第四屆浙江省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽”，獲得了團(tuán)體第六名的良好成績，為自身和學(xué)校贏得了良好榮譽。
其次，積極開設(shè)相關(guān)社團(tuán)和一些組織性活動。比如：成立“愛上悅跑”團(tuán)。積極鼓勵學(xué)生參與社團(tuán)中開展一些體育訓(xùn)練項目。讓學(xué)生體會到樂趣的同時，也能夠切實學(xué)習(xí)到知識。同時，教師還鼓勵這些學(xué)生到學(xué)校、學(xué)院所舉辦的體育項目中，擔(dān)任裁判、領(lǐng)跑或者騎手等任務(wù)，讓學(xué)生為校園體育文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，該學(xué)校還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的積極作用，在微信公眾號上創(chuàng)立了“燃燒我的卡路里”專題體育運動活動。積極鼓勵全校喜歡體育運動項目的學(xué)生和教師參與到此過程中來，加入到健身的大家庭中。在活動具體舉辦的過程中，由志愿者擔(dān)任指導(dǎo)員，社團(tuán)的社長根據(jù)學(xué)生和教師的報名情況為其進(jìn)行合理劃分組，在QQ群中將分組情況進(jìn)行展示。如果發(fā)現(xiàn)了不合理的問題，可以及時向社長請求調(diào)整和改正。在舉辦時間方面是由全體參與人員進(jìn)行共同商討，可以每周末或者空閑的娛樂時間，也可以在每月月底進(jìn)行舉辦，充分發(fā)揮了每個運動員的積極性，這種自發(fā)式運動形式能夠讓運動者更好地體會運動快樂。文章上述中所提到的志愿者培養(yǎng)制度也被運用到此過程中，能夠讓學(xué)生在應(yīng)用過程中體會其重要性和所產(chǎn)生的影響。所有志愿者在開展正式工作之前，都需要進(jìn)行相關(guān)性培訓(xùn)。因此，從該方面特點來看，這不僅能夠讓志愿者體會到志愿者服務(wù)的快樂，也能夠掌握一定體育知識，豐富自己知識體系，幫助、帶動和鼓勵一些喜歡體育運動項目的學(xué)生參與到此過程中。這種志愿者培養(yǎng)制度的建立，也是長效機(jī)制得以彰顯的外在性表現(xiàn)。作為一種培養(yǎng)促進(jìn)體育俱樂部教學(xué)工作的重要手段，對教學(xué)改革產(chǎn)生了重大影響。
3.和俱樂部管理協(xié)商制度的優(yōu)勢
雖然體育俱樂部教學(xué)改革已經(jīng)取得了一定成效，但是在具體實踐過程中，仍然存在著許多問題，需要教師針對性解決。比如：課上教學(xué)時不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生，其基礎(chǔ)能力和體育知識的掌握情況存在一定差異，從而就會對教師教學(xué)工作開展產(chǎn)生一定影響。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置難易程度設(shè)置、教學(xué)時間確定、內(nèi)容都會存在著明顯差異。在課下時：活動設(shè)計的合理性、經(jīng)費的來源以及其應(yīng)用方式、安全性等保障等內(nèi)容都是需要教師重點考慮的問題。而因其涉及內(nèi)容較為廣泛，需要教師和學(xué)生進(jìn)行有效溝通之后，結(jié)合集體智慧的力量，才能夠進(jìn)行有效解決。為了進(jìn)一步推動體育俱樂部教學(xué)改革工作順利開展，可以充分發(fā)揮學(xué)生在此過程中的積極性和主動性，讓學(xué)生進(jìn)行自我參與自我管理的方式，推動長效機(jī)制得以健康發(fā)展。在此過程中，教師需要作為管理者和引導(dǎo)者，為學(xué)生相關(guān)工作的開展提供指導(dǎo)性意見。由課代表小組長和學(xué)生骨干等作為主體性存在，結(jié)合俱樂部例會的方式，對于一段時間之內(nèi)發(fā)生的問題進(jìn)行及時解決。學(xué)生骨干要開展和全體學(xué)生之間的交流與溝通，針對教學(xué)效果、教學(xué)不合理的問題進(jìn)行及時點評，向教師進(jìn)行反映。另外，學(xué)生還可以主動參與到體育部管理工作中。需要注意的是，全部活動都需要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性能，讓學(xué)生進(jìn)行自愿參與，從而有效提升俱樂部教學(xué)的合理性。讓更多學(xué)生參與到此過程中，還能夠在一定程度上激發(fā)其對體育的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。
結(jié)束語：綜上所述，在教育深化改革背景之下，體育俱樂部教學(xué)改革作為其中一項重點內(nèi)容，需要相關(guān)教師對此給予足夠重視度。結(jié)合長效機(jī)制的積極性作用，針對學(xué)生特點和高校未來發(fā)展需求，制定合理教學(xué)內(nèi)容和實踐舉措，進(jìn)一步提升體育教學(xué)質(zhì)量，為我國發(fā)展輸出更多專業(yè)性、綜合性、復(fù)合型人才。
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